The Basic Principles Of مراحل النمو النفسي للطفل

The Basic Principles Of مراحل النمو النفسي للطفل

Blog Article

ولا بد هنا من تفهم ذلك ومساعدته على التركيز على عوامل أخرى أعمق من الشكل الخارجي وذلك عن طريق تدعيم خصائصه الأخرى.

سيكون رد الفعل الأول الذي قد يظهره الأطفال هو أنهم لا يريدون الذهاب إلى المدرسة ولديهم رهاب المدرسة.

يمكن للعائلات معرفة ما إذا كانت هناك مشكلة في التواصل مع المعلم وفي الصداقات من خلال مقابلة معلمي الطفل والآباء الآخرين.

تتحسن القدرات الحركية المختلفة للطفل في هذه المرحلة وتصبح الحركات الدقيقة أكثر تحديدًا وتظهر بين الجنسين ليس فقط في مهارات اللعب ولكن في مستوى اكتمال هذه المهارات.

إنّ العوامل الاجتماعية من أهم العوامل الخارجية التي تؤثر على النمو النّفسي للطفل، مثل العائلة، أو المدرسة، أو الأصدقاء، إذ تَحمِل العلاقات الاجتماعية التي يمتلكها الطفل أثراً ملموساً على طريقة تفكيره، أو تعلمه، أو تطوره.

نحن بحاجة إلى بذل جهد لمساعدته على إطعام نفسه بشكل جيد ويساعده في حل نزاعاته.

أطلق فرويد أهم نظريتين حول النمو الجنسي وهما: نظرية اللبيدو، حيث يُعبر اللبيدو عن الطاقة الجنسية الكامنة عند الأشخاص، والتي ترتبط بمبدأ اللذة الجنسية، وتصطدم مع تقدم العمر بالواقع الذي يفرض على الأفراد كبحها، أما النظرية الأخرى فهي نظرية التحويل التي تحول الحلم من كامن إلى معلن، والطاقة الجنسية حسب التحليل النفسي عند فرويد مشتقة بكاملها من الغريزة الجنسية المرتبطة بما يأتي:

وهنا لا بد أن نراعي ذلك ونطمئنه، بل نتجاهل بعض التصرفات بعد أن نفهم أن الغرض منها هو لفت الانتباه ليس إلا.

وخصوصاً في مرحلة المراهقة، وذلك من ينّ الثانية عشر حتى نور العشرين من عمره. فخلالها، يتعرّف الطفل بشكلٍ أساسي على الأنا ويتعلّم كيفية التعبير عنها مع محيطه وفي المجتمع. كما انه وخلال هذه المرحلة، يتعرّف أكثر على جسمه ويتأقلم مع شكله أكثر وكما يكوّن أسس وأنماط التفكير خلال المراحل القادمة، دون أن ننسى سعيه الدائم إلى إثبات نفسه وتحقيق حاجاته في المجالات المختلفة ما يجعله صاحب هوية ثابتة تتماشى مع المعايير الاجتماعية، مع قدرة كبيرة على عدم الانجرار وراء الإدمان والعادات السيئة الأخرى.

ومعظم ما يبدو على الطفل من كذب في هذه المرحلة هو عبارة عن نوع من التخيل، وليس كذبًا بالمعنى المعروف.

خلال هذه الفترة، يمشي معظم الأطفال نور ويتحدثون بما يكفي للتواصل مع الآخرين.

وحين يصل الطفل إلى العام السادس تصبح نسبة أجزاء الجسم أقرب إلى نسب جسم الشخص الكبير.

وتظهر عمليات الترتيب والتصنيف وإدراك العلاقات بين الأجزاء وبعضها البعض وبينها وبين الكل.

مراحل النمو النفسي ومتطلبات كل مرحلة عمرية مراحل النمو النفسي ومتطلبات كل مرحلة عمرية